還記得當(dāng)年的磁爆步兵楊永信嘛？

這個(gè)一度被網(wǎng)友們玩成熱梗的電療治療第一人，代表了那段特殊時(shí)期的家長(zhǎng)們，把網(wǎng)絡(luò)和游戲視作精神疾病的特殊歷史。

而這一切背后是一個(gè)個(gè)身心健康的青少年，在所謂的“ 治療康復(fù)中心 ”被電擊、毆打、侮辱以及威脅的真實(shí)經(jīng)歷，根據(jù)報(bào)道，在走出戒治中心后，有孩子親口對(duì)自己的父母說(shuō)：

“ 從今往后，你們不再是我的父母，我要跟你們斷絕關(guān)系！”

“以后，我活著的目的只有一個(gè)，就是讓你們感受痛苦！”

有些走出治療中心的孩子甚至走上了自殺這條不歸路。

時(shí)過(guò)境遷，游戲不再是人們心中的洪水猛獸，但當(dāng)年那所學(xué)校，和那段記憶，卻在一群孩子心中留下永久的痕跡。

雖然楊教授早已退隱江湖，但依然有人把他的所作所為改編成了游戲。

故事發(fā)生在一個(gè)叫張揚(yáng)的 18 歲網(wǎng)癮少年身上，估計(jì)差友們大概也都猜到了大致的劇情了，不務(wù)正業(yè)的張揚(yáng)每天泡在網(wǎng)吧，被學(xué)校給直接勸退了。

而絕望的張揚(yáng)媽媽在看完南洋感恩國(guó)際學(xué)校夏令營(yíng)的招生計(jì)劃之后，就把張揚(yáng)送到了楊教授的戒網(wǎng)癮治療。

我們的游戲也正式開(kāi)始了。

在南洋感恩國(guó)際學(xué)校夏令營(yíng)里，教官和學(xué)生關(guān)系非常友好，對(duì)學(xué)生們充滿(mǎn)了耐心和愛(ài)心，從來(lái)不會(huì)體罰毆打?qū)W生，簡(jiǎn)直就是夏令營(yíng)中的典范。

學(xué)校的伙食也非常不錯(cuò)，頓頓有菜有肉，偶爾貼心的同學(xué)還會(huì)往張揚(yáng)的飯里加些 “ 老八秘制小調(diào)料 ”，幫你增加風(fēng)味，讓米飯更加美味。

同學(xué)關(guān)系和睦，相親相愛(ài)，每次回學(xué)校都像是回了家一樣，能讓你感受到如同親人般的溫暖和熱情。

楊校長(zhǎng)就更加不用說(shuō)了，為了能夠讓張揚(yáng)成功戒除網(wǎng)癮，每次都會(huì)在暗地里給學(xué)生“ 開(kāi)小灶 ”。

用特殊的手段幫同學(xué)們治療，讓你有一種直沖腦門(mén)的觸電感，在楊校長(zhǎng)的循循善誘下，學(xué)校里的孩子們開(kāi)始學(xué)習(xí)感恩。

《 飛躍13號(hào)病房 》用互動(dòng)劇的形式講述了一個(gè)少年被送進(jìn)戒除網(wǎng)癮中心的故事，這里不止有惡毒的教官和殘酷的電療，還存在錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系和陰謀。

整個(gè)夏列營(yíng)中錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系和陰謀。玩家們需要在游戲中選擇做出相應(yīng)的選擇，而你的每一個(gè)選擇都會(huì)影響故事的走向。

比如如何選擇逃跑的路線(xiàn)、和同學(xué)的互動(dòng)增加好感度等等，相信在 B 站或者是網(wǎng)飛玩過(guò)互動(dòng)視頻的差友們應(yīng)該對(duì)這種游戲模式一點(diǎn)都不陌生。

可以把《 飛躍13號(hào)病房 》理解成一個(gè)加長(zhǎng)加量版本互動(dòng)視頻，整個(gè)過(guò)程說(shuō)是在玩游戲，其實(shí)更像是追了一整季電視劇。

當(dāng)然了，《 飛躍13號(hào)病房 》還是在互動(dòng)視頻的基礎(chǔ)上增加了不少互動(dòng)內(nèi)容。

但是玩家的角度來(lái)說(shuō)，這些互動(dòng)還是有些簡(jiǎn)單了，而這些解謎的內(nèi)容也基本沒(méi)啥技術(shù)含量。

先來(lái)聊聊互動(dòng)的部分吧：

游戲中用到的最多的互動(dòng)就是讓玩家滑動(dòng)鼠標(biāo)，比如在網(wǎng)吧遇見(jiàn)了學(xué)校來(lái)抓逃課的老師，就用到了這種這種非常簡(jiǎn)單的交互來(lái)躲避老師，并且整個(gè)游戲里這種互動(dòng)反復(fù)出現(xiàn)了多次，難免有些略顯無(wú)聊了。

還有就是在被楊教授電擊的時(shí)候，玩家需要在眾多關(guān)鍵詞中找到楊教授想聽(tīng)的那幾句，要不然就會(huì)導(dǎo)致意志崩潰，直接游戲結(jié)束。

總體來(lái)說(shuō)，這些互動(dòng)對(duì)于一個(gè)游戲而言是偏簡(jiǎn)單了，很難讓玩家沉浸到游戲中去。

至于解謎的部分，整個(gè)游戲用的最多的就是讓玩家在房間內(nèi)尋找線(xiàn)索收集道具，并且把一些零碎的線(xiàn)索拼湊成完整的解謎答案，但是這些謎題的整個(gè)解謎過(guò)程其實(shí)都很簡(jiǎn)單：

玩家基本上在需要搜索的房間內(nèi)，把所有線(xiàn)索檢查一遍，基本上就已經(jīng)有答案了。

不過(guò)作為一款真人互動(dòng)游戲，其實(shí)整個(gè)游戲的劇情分支和扎實(shí)的劇本才是影響游戲核心質(zhì)量的關(guān)鍵。

當(dāng)年評(píng)價(jià)極高的國(guó)產(chǎn)游戲《 隱秘守護(hù)者 》就是依靠多結(jié)局的劇情和豐富的人物關(guān)系吸引了大批玩家。

《 飛躍13號(hào)病房 》雖然也安排了多個(gè)不同的劇情走向和結(jié)局，但是總體而言整個(gè)游戲的劇情走向是固定的，游戲上半部，我們的唯一主線(xiàn)任務(wù)就是成功從南洋感恩國(guó)際學(xué)校夏令營(yíng)逃離。

整個(gè)游戲最被玩家詬病地方也在這里：如今在 Steam 上售賣(mài)的游戲僅僅是上半部分，游戲的劇情也僅僅是過(guò)半，不知道游戲的后半部分會(huì)不會(huì)對(duì)多劇情的結(jié)局有一個(gè)很好的補(bǔ)充~

這也導(dǎo)致《 飛躍13號(hào)病房 》的 Steam 大多數(shù)的差評(píng)都是因?yàn)椋哼@種把游戲賣(mài)一半留一半的做法。

其實(shí)整個(gè)游戲無(wú)論是演員的演技；故事的還原程度；還是美術(shù)和布景也都很用心，在國(guó)產(chǎn)游戲里都算不錯(cuò)的，即便是和一些網(wǎng)絡(luò)劇相比也不落下風(fēng)。

就憑這楊教授的神還原的表演，就足以讓很多并不了解當(dāng)年事件的人，身臨其境地體會(huì)到體會(huì)到那群孩子的境遇。

甚至小發(fā)還在 《 飛躍13號(hào)病房 》的評(píng)論區(qū)里，找到了一些經(jīng)歷過(guò)類(lèi)似事情的網(wǎng)友，他們通關(guān)游戲之后表示：這個(gè)游戲的表述很好，只不過(guò)現(xiàn)實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比游戲來(lái)的殘酷。

其實(shí)拋開(kāi)互動(dòng)性差和把分成上下部分開(kāi)售賣(mài)這兩點(diǎn)，《 飛躍13號(hào)病房 》的質(zhì)量對(duì)得起他 32 元的售價(jià)。

并且小發(fā)也很想給游戲的開(kāi)發(fā)者，能夠選擇這樣一個(gè)特殊的題材做成游戲的行為點(diǎn)贊。

畢竟，這游戲最諷刺的地方不在于它的內(nèi)容和玩法，而在于曾經(jīng)那個(gè)最“痛恨”游戲的人可能永遠(yuǎn)想不到，有一天會(huì)被人做進(jìn)了游戲里。