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作者|單 寧

編輯|李國政

出品|幫寧工作室（gbngzs）

“汽車靠什么跑？”“它是怎么成為長跑選手的？”張勁華向井兒小學三年級的同學們提問。

“汽油?！?/p>

“柴油。”

“老師，我從歷史書上看過，以前的汽車用蒸汽?！?/p>

“我家汽車用的是電池?！?/p>

“冬奧會上有的汽車用氫（燃料）……”

2023年3月29日，在甘肅省天水市元龍鎮井兒小學，剛建成的“東風日產陽光關愛閱讀室”傳出陣陣歡聲笑語。東風日產汽車銷售有限公司用戶運營中心副部長張勁華聲情并茂，為孩子們講解《汽車第一課》。

孩子們圍坐在長列課桌旁，腦洞大開，爭先恐后舉手搶答。張勁華的提問沒有標準答案，他引導孩子們大膽說出想法。每聽完一個孩子回答，他都帶頭鼓掌，并送出一份小禮物。

這是2023年“陽光關愛·i讀計劃”公益活動首站。該活動由中國社會福利基金會、東風日產、南方周末自2019年聯合發起，至今已在陜西、廣西、西藏、寧夏、海南等14個?。▍^、市）落地生根，建起17間“東風日產陽光關愛閱讀室”，后續還將繼續走進山西臨汾、湖北十堰、四川涼山等地。

當天上課前，東風汽車有限公司副總裁、東風日產乘用車公司中方總經理高國林向校方代表授牌，宣布井兒小學“東風日產陽光關愛閱讀室”正式啟用。這間智能化閱讀室配置2200余冊兒童圖書，以及現代化的電教一體設施，能進行多種方式的靈活授課。

不僅如此，公益活動主辦方還將長期維護與更新閱讀室圖書及管理，為學校持續提供線上線下師生閱讀課程的教學支持，助力鄉村兒童閱讀推廣。

書是全世界的營養品，而閱讀是汲取營養的方式，能讓兒童看到更遼闊的世界。

閱讀照亮孩子的成長之路，但有書可讀是基本要求。一位教育學家曾說：“當偏僻鄉村學校的孩子們有了與城市孩子一樣多的優質圖書時，他們的精神發展就站在了同一條起跑線上。”

但現實是，當城市孩子有著取之不盡的圖書資源時，很多身處偏遠地區的孩子們卻無書可讀、無人來教。

研究機構發布的《鄉村兒童閱讀報告》顯示，在我國中西部貧困地區，34.3%的受訪鄉村學校沒有開放的圖書室；29.88%的學校雖然配有圖書室，但很少對學生開放，只供老師閱覽。

如今，東風日產為鄉村孩子搭建起通往外界的階梯。這家合資車企一直致力于讓偏遠地區的孩子有書讀、讀好書，在家長和教師的共同輔導下愛上讀書。

01.

有書讀、讀好書、愛讀書

“孫悟空究竟是什么猴？”“猴子到底有多聰明……”

當天，在“東風日產陽光關愛閱讀室”里，全國科普先進工作者、蘭州大學生態學院青年研究員趙序茅走上前臺，與孩子們共同探索生命的奇妙。

大屏幕展示著一只猴子抱著飲料的照片，這是趙序茅在旅行時拍下的，那只猴子搶了他的飲料。趙序茅繪聲繪色講述親身經歷，證明猴子的聰明，孩子們聽得入了神。

他還以“西游記中的博物學”為主題，剖析《西游記》中各角色的特點，讓孩子們聯想、認識真實生活中的種種生物。

“以他們喜聞樂見的形式，結合當地獨特的地貌和生態系統，淺顯易懂地將深奧的科學道理和科學方法講授給孩子們，啟發他們感知世界、敬畏自然、理解生命?！壁w序茅說。

趙序茅啟發孩子們的探索天性，教育他們如何思考。而麥積山石窟藝術研究所社會教育部講師蔡瑤則利用孩子們敏銳的感官，引導他們發現身邊之美。

以《神奇的麥積山》為主題，蔡瑤帶領孩子們學習歷史悠久的石窟文化，讓他們在勾勒線條、描繪輪廓時，感受壁畫之美。

蘭州市城關區雁園路小學語文教師張阿芳引導孩子們與書籍對話；蘭州市“優秀教師”稱號獲得者樊越通過分角色朗讀、有節奏地朗讀等互動方式，讓孩子們自我尋找閱讀方法。

“一所學校如果沒有為了人的全面發展和豐富精神而必備的書，或者大家不愛書籍，那不能稱為學校?！鼻疤K聯著名教育學家蘇霍姆林斯基認為。

“陽光關愛·i讀計劃”一方面幫助鄉村兒童有書讀、讀好書，另一方面搭建起教師、閱讀推廣者和孩子們之間的橋梁，邀請閱讀推廣者站上講臺，啟發孩子們找到閱讀的樂趣，從而愛上讀書。

這也離不開老師和家長的指導，他們都是孩子成長路上的引路人。

“陽光關愛·i讀計劃”對鄉村教師進行閱讀推廣培訓，培訓對象還包括家長。

當下農村中，留守兒童很多，親子分離、養育者整體文化水平比較低，留守兒童很少能受到悉心的閱讀指導。

《鄉村兒童閱讀報告》調查顯示，53.5%的受訪家長認為自己不會引導，幾乎從不陪伴孩子閱讀的鄉村家庭占比21.12%，經常一起閱讀的僅占比12.62%。

為解決這一問題，“陽光關愛·i讀計劃”開展家長閱讀交流會，讓家長了解陪伴孩子閱讀的重要性，共同為孩子能持續性閱讀而努力。

“書籍一面啟示我的智慧和心靈，一面幫助我在一片爛泥塘里站起來。如果不是書籍的話，我就沉沒在這片泥塘里，被愚蠢和下流淹死?！备郀柣f，“凡是我身上一切好的東西，都要歸功于書籍?！?/p>

東風日產五年如一日推行“陽光關愛·i讀計劃”，攜手志愿者、閱讀推廣者、教師和家長，為鄉村兒童造就閱讀夢，讓孩子們有書可讀。

由此，東風日產和志愿者、閱讀推廣者一樣，都是陽光關愛的使者。

02.

陽光關愛跨越15年

2008年“5·12”汶川大地震發生后，全國各地向災區伸出援助之手。

東風日產迅速成立“陽光關愛基金會”，取消了原定計劃的公司五周年暨新一代天籟轎車上市大型慶典活動，將節省下來的經費注入陽光關愛基金，用于抗震救災等公益活動。

此后，東風日產將陽光關愛化作涓涓細流，流向全國最需要的鄉村。截至目前，陽光關愛公益項目已累計覆蓋全國18個省份，開展62站活動，愛心里程超9.6萬公里，受惠師生超93萬人。

2009年2月，東風日產啟動“陽光關愛·教育援川”項目，支援對汶川災后教師進行心理輔導。

2015年，采用線上線下聯合互動方式，攜手名人發起“萬步陽光路”公益活動，成功召集超3萬網民的63億步愛心捐贈，最終轉化成300萬元公益基金捐贈。

2016年8月，攜手經銷商、車主、網友“重走陽光路”，回訪8年來援助的西藏、甘肅等貧困地區的學校。

2017年，開啟“智享童夢計劃”，在湖北、新疆、湖南、廣西、貴州、河北、安徽等7個省區的8所鄉村小學開展助教活動……

在今年井兒小學“東風日產陽光關愛閱讀室”中，兩個臉蛋紅撲撲、身著紅白校服、系著紅領巾的男孩，一起舉著東風日產ARIYA汽車模型，笑得十分可愛。

汽車啟蒙課已成為東風日產陽光關愛項目中的固定環節。也許十幾年后，某個上過汽車啟蒙課的孩子，會走進東風日產，成為東風日產的工程師。

扶智啟蒙，喚醒鄉村兒童對知識的渴望；扶貧振興，讓百姓在家門口就業致富。

除了陽光關愛項目，東風日產還累計投入超8000萬元，幫助廣西馬山縣制定并推進“1（1類扶貧）+3（3級消費扶貧）+N（創新扶貧）”的扶貧計劃，助力馬山縣于2020年順利脫貧，實現人年均收入8000元左右，向小康生活邁進一大步。

既是愛的使者，也是愛的奉獻者。在許多車企忙于拼銷量、拼技術時，東風日產以技術為動力，以文化為壓艙石，一方面為消費者帶來新鮮技術和產品，另一方面通過公益行動播撒愛的種子，潤物細無聲，為消費者乃至社會帶來更美好的“人·車·生活”。

涓涓細流匯成海，點點纖塵積就山。15年堅持公益，東風日產將關愛化作涓涓細流，流入甘肅、陜西、廣西、西藏、寧夏等地的鄉村，滋潤那里的兒童，為孩子們筑起未來之夢。